最近这几年，教育改革搞起来了，学校得琢磨琢磨怎么把党的建设和育人工作揉在一块，成了大家关注的重点。有的学校做了融合，但还是有点形式化、碎片化，效果不太好。 这时候，大连有个中学就搞出了新路子，把党建当抓手，推动立德树人。他们弄了个“365”的模式，核心思想就是全年不断线，党建渗透到每天的日常生活里。这个点子是反思学校思想政治教育薄弱点后想出来的。现在的学生思想塑造受社会价值观冲击多，主流价值观得加强引导；学校以前的党建活动常常停留在特定时间或者活动上，没有持续性。 为了改善这个局面，学校以“阵地—队伍—活动”为框架，让党建从单点突破变成系统集成。阵地建设上，突破了校园物理边界，学校、社会、网络这三大阵地都搭起来了。校外跟社区和红色教育基地合作搞实践平台，校内搞红色文化专区和党员活动中心，线上用新媒体让大家学党建成了日常。这三个阵地连起来以后，思想政治教育从课堂延伸到生活各个角落，“处处是课堂、时时受教育”。 队伍整合是这个模式落地的关键。学校把党员教师、德育骨干、学科教师、家长、社会专家和兼职校长六股力量聚起来，各自分好工。党员老师设立先锋岗起带头作用；学科老师在上课的时候也要把思政元素挖出来；家长和社会力量加入进来也拓宽了育人资源的深度和广度。这样大家齐心协力，形成了全员参与、全过程贯穿的体系。 活动载体方面有五大类：主题教育活动、党团专题活动、社会实践、志愿服务和红色教育。这些活动设计贴近学生实际，让100%的人都能参与进来。比如开学第一课、红色研学、志愿服务还有“五史”教育进课堂，既丰富了校园文化又让爱国情怀和社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 效果现在已经看得出来了。党建和教育教学结合得更深了，学校的思想政治工作更有系统性和感染力了。 从更长远看，这个探索也给中小学解决党建和育人“两张皮”的问题提供了参考。 学校说以后还要继续深化模式内涵和路径。 把党的优势转化为治理效能和育人成果还需要制度创新和实践打磨呢。 立德树人是教育的根本任务啊！党建就是实现这个任务的政治保障啊！