武汉洪山区教育局举办的“名师开讲”活动，把教育家精神这面旗帜插到了学前教育高质量发展的道路上。洪山区教育局给这个活动安排了一次全面的“力量”之旅，把活动内容划分成扎根、生长、创新这三大篇章。这次系列活动吸引了一大堆人来，有管教育的领导，也有在一线教课的老师，还有家长和专家，大家凑在一起聊得热火朝天。 大家之所以愿意凑过来听这场讲座，主要是因为这三点办得很地道。第一个是抓住了教育家精神的时代含义，把抽象的理念变成了实实在在的事儿，像扎根课堂、以爱育人、勇于创新这些具体做法就特别受大家认可。第二个是换了讲故事的方式，用圆桌访谈、情景剧表演，还有老师在现场手把手教学来代替单纯的说教。第三个是大家抱团取暖，用幼儿园集团做基础把资源整合起来，形成了一种共建共享的好生态。 这些做法不光让道理传得更开了，还真真切切改变了老师们平时的教学行为。比如在讲“扎根的力量”那一段的时候，老师们就把传统文化和校园文化融合在一起展示；“生长的力量”那部分则是用实实在在的例子教大家怎么用爱和责任去教书育人；“创新的力量”主要就是看看怎么用技术来帮忙搞教学。从这些内容来看，现在的老师不光要学手艺了，更要在精神、能力还有创新这几个方面一起往上走。 为了把这种势头给带下去，洪山实幼集团也没闲着。他们提出了“四有”好老师的标准来搞自主教育，还通过“保教质量共同签约”这样的方式把各个园所连起来搞协同发展。这样做既能缩小不同幼儿园之间的差距，又能给整个区域的学前教育发展兜底。 未来大家肯定还是要在教育家精神的带领下往前走。洪山区的经验告诉我们只要文化浸润、课程改革还有技术应用这几方面一起使劲儿使劲儿，基层单位就能在师德建设、专业发展和质量提升上形成一个良性循环。教师可是教育发展的第一笔财富呀！从在课堂上扎下根开始一直到形成新的理念和方法创新再到生态共建这条路虽然有点儿长，但只要每一步都踏踏实实地走下去都在给以后积蓄力量呢。