当前，如何让写作与采访训练走出课本、融入真实社会场景，成为中学综合实践与语文教学面临的重要课题。校园社团的小记者们虽然能写出"文章"，但对新闻生产流程的理解往往不足；他们掌握了写作技巧，却可能缺乏事实核验、采访伦理等专业认知。为此，第四中学芳草文学社在图们江报社开展了"把课堂搬到新闻一线"的研学活动，让学生通过沉浸式体验了解媒体运作与新闻规范。
当教育走出校园围墙，与社会需求对接时，学习的边界就被大大拓展。这场特别的"第二课堂"告诉我们：在信息时代，培养具有批判思维的年轻一代，是构建健康舆论生态的重要基础。