在基础教育从知识传授转向核心素养培养的背景下，如何让传统文化真正融入校园，成为学生可学可用的内容，是当前美育与人文教育面临的重要课题；非遗项目虽然种类繁多，但在校园推广中常遇到内容与教学脱节、体验性不足、学习效果难以转化等问题。特别是在语文学习中，学生普遍存在叙事能力薄弱、表达缺乏细节、逻辑不够清晰等情况，亟需找到有效的训练方法。
当醒木声在现代教室响起，传统艺术与当代教育完成了一次生动对话。万全小学的实践表明，非物质文化遗产不仅是需要保护的文化瑰宝，更是滋养现代教育的活水源头。这种将文化传承与学科教学有机结合的创新尝试，为落实立德树人根本任务提供了新思路，也让我们看到了传统文化在青少年心中生根发芽的美好前景。