如何让人民城市理念真正落地生根?川沙新镇给出了一份创新答卷——让少年儿童成为城市发展的参与者和建言者。 今年寒假,在浦东团区委和川沙新镇党委、政府指导下,川沙新镇团委联合浦东新区规划资源局团工委、浦东新区规划管理事务中心团支部等单位,依托小学生爱心寒托班平台,创新推出"小小探索家·共建大世界"特色课程。此举措将儿童友好理念与城市治理实践深度融合,为浦东"十五五"时期推进人民城市建设迈上新台阶提供了基层样本。 传统城市规划往往以成年人视角为主导,儿童作为城市居民的重要组成部分,其需求和声音常被忽视。随着人民城市理念不断深化,如何打破年龄界限,让不同群体都能参与城市治理,成为基层面临的现实课题。川沙新镇团委敏锐捕捉到这一需求,将青少年从城市发展的"旁观者"转变为"合伙人",通过系统化课程设计,引导他们以主人翁姿态观察社区、探索古镇、畅想乡村。 在课程实施过程中,孩子们被赋予多重角色身份。作为"小小社区发现家",他们运用思维导图工具,标注出心中期盼的游乐设施和公共空间;作为"小小古镇守护家",他们穿梭于川沙古镇街巷,通过搭建"鹤鸣楼"模型,在动手实践中感知历史文脉;作为"小小乡村创意家",他们以七灶村为研究对象,用拼接模型的方式表达对田园生活的理解和向往。 理论学习与实地考察相结合,深入深化了孩子们对城市发展的认知。在浦东城市规划和公共艺术中心,孩子们手持"探索任务卡",通过寻找个人探索与城市发展的联结点,将抽象的"人民城市"理念转化为可感知、可参与的具体行动。观澜小学一名三年级学生的感受颇具代表性:"以前觉得社区是大人们管的,现在发现我们小朋友也可以提建议,还能设计徽章,特别有成就感。" 经过系统学习和实地调研,孩子们形成了一批富有创意的"儿童方案"。"乡村小路多设一些路灯""古镇街角增加小朋友休息区""在小区角落增设图书漂流箱"……这些建议虽然朴实,却精准反映了儿童群体的真实需求,为城市规划部门提供了宝贵的补充视角。 这一创新实践的意义不仅在于收集到具体建议,更在于探索出一条基层治理创新路径。通过将"全龄友好"理念融入育人全过程,川沙新镇团委实现了多重目标:既培养了青少年的公民意识和社会责任感,又为城市规划增添了多元化视角,还为浦东"十五五"时期深化人民城市建设积累了基层经验。 从更广阔的视野来看,这一实践回应了当前城市治理面临的深层次问题。在城市化进程不断加快的背景下,如何让城市发展更有温度、更具包容性,如何让不同年龄、不同群体都能在城市中找到归属感,是摆在各级政府面前的重要课题。川沙新镇的探索表明,基层治理创新需要打破思维定式,善于从不同群体中汲取智慧,让城市规划真正体现"人民性"。
当三年级学生也能为城市规划建言献策，"人民城市"理念便有了最生动的注解。川沙的实践表明，城市建设不仅需要专业智慧，更应珍视每一代人的独特视角。这种治理创新既培养了青少年的公民意识，也为城市发展带来了新鲜活力。站在"十五五"规划编制的关键节点，如何将此类探索转化为长效机制，值得各地深思和借鉴。