淄川区柳泉幼儿园创新阅读区管理 数字化与游戏化融合提升幼儿综合素养

幼儿园区域活动的科学化管理一直是学前教育领域的重点课题；淄博市淄川区柳泉幼儿园在小班阅读区实践中发现，传统绘本摆放方式存在明显不足：由于幼儿认知能力有限，常常出现找不到书、书籍杂乱等问题，影响了他们的阅读兴趣和区域秩序。

阅读区的改变始于一张小小的数字贴纸，却表明了学前教育理念的革新：让管理成为学习过程，把规则变成有趣游戏，使差异成为成长机会。当秩序与兴趣并存时，幼儿的阅读就能从被动安排转向主动选择，从一时兴起发展为持久习惯。这个实践为提升区域活动质量提供了有益参考。