在学前教育追求高质量发展的今天，四川天府新区一直在摸索怎么帮幼儿老师变得更专业。最近，四川天府新区耘朵幼儿园搞了一场活动，就是让老师们模仿名师的课，来解决教学中的老毛病。这次活动想把名师的好经验学过来，把老师的素养提上去。耘朵幼儿园语言教研组给老师们搭了个台子，分成几步走：先学理论，再磨课例，接着现场表演，最后总结提高。老师们把《3—6岁儿童学习与发展指南》和《学前儿童语言学习与发展核心经验》当参考书，系统地学早期的口头语言、书面语言和文学语言这几块。 研课的时候，老师们分成组，专门挑那些国内有名的幼教专家的课来拆解分析。他们会盯着活动怎么开头、环节怎么过渡、提问怎么设计还有老师和孩子怎么互动这些关键地方。然后他们就把这些好点子和班里孩子的特点结合起来调整教案，保证教学既合规矩又接地气。现场展示的时候，有15位老师分别上台讲了小、中、大班的语言课。课堂上游戏多、情境强，老师提问也很开放，能把孩子的话匣子打开。看着孩子们在那里认真听、愿意说，老师们都觉得挺有成就感。 上完课以后大家坐下来聊聊天，讲讲自己到底学懂了什么、还有哪些地方没整明白。负责人也给大伙儿指了指方向：哪里做得好就夸夸哪里不好的地方也得指出来该怎么改。这种边学边干再对比的做法就把大家的经验型思维变成了反思型思维。从眼前看这次活动确实让老师们更懂怎么教语言了；往长远想这种做法以后还能帮着咱们攒劲儿提高教学水平。 毕竟老师水平高了幼儿园才会好嘛！天府新区耘朵幼儿园这次就是在告诉咱们：光有书本上的道理不行得把它用在实际教学上才行。以后咱们得想想怎么把这种模式推得更开点让更多老师主动去琢磨业务这样咱们的学前教育才能越办越好！