1月14日那天，四川荣县树人小学校里热闹非凡，上千名师生围在一起，在长几十米的画布上动手绘制生肖马。大家有的俯身调色，有的在陶板上涂抹。现场还有中国的非遗传承人丁玉蝶，她正手把手地教大家如何把古老的土陶手艺和生肖画结合起来，让这次迎新年的活动既好看又有学问。 荣县是有名的“中国土陶之乡”，手艺能追溯到千年以前。为了不让这些老绝活失传，当地一直积极推广“非遗进校园”和“非遗+旅游”，把传统工艺和现代生活融合在一起。这次活动中，陶艺和绘画跨了界，不仅让过年的民俗更丰富，也给非遗传承提供了新的试验场。 这场活动之所以这么搞，是因为以前的民俗活动有时候太单调、大家不太爱参与。另一方面，教育部一直强调要用美育和文化教育学生。荣县抓住这个机会，把土陶技艺、生肖文化和校园美育揉在一起，正好是对政策和地方需求的回应。用“马”当主题也很有深意，因为马象征着自强不息，跟新年新气象很配。大家一起创作，既增进了对传统文化的认同，又拉近了师生和社区的距离。 这次活动的影响力已经超出了学校。很多学生以前觉得土陶就是老古董，这回自己在陶板上画画后才发现特别有意思。媒体报道后，大家都开始关注非遗怎么创新传承，也为当地旅游发展提供了新点子。从大的层面看，这说明现在保护非遗的方式变了：不再是光在博物馆里保存死物，而是要变成能让人玩、能体验、能传播的活文化。 为了让这类活动能一直办下去，有几点建议值得考虑：一是让非遗师傅和学校长期合作，把手艺放进课本里；二是用数字技术扩大传播范围；三是多跟别的地方交流互动。另外要让活动可持续发展，比如把学生做的陶板作品摆到公共场所或者做成文创产品。 展望未来，“非遗+教育”、“非遗+旅游”这些模式会越来越火。乡村振兴也需要这些传统文化资源来帮忙。当千名师生一起用画笔和陶板画出心里的“骏马”，他们不仅是在传承手艺，更是在传递一种精神：尊重历史、拥抱创新、对未来充满希望。这就是文化生生不息的原因所在。 从千年的土陶技艺到操场上的集体创作，荣县用了一个很有新意的活动展示了传统文化的魅力。这说明非遗传承不是死记硬背旧规矩，而是要在创新中延续下去；文化自信也不仅仅是因为历史辉煌，更是因为我们今天在做事。传统和时代对接了，手艺和教育结合了，文化的种子就在这片土地上扎下根来，长出了无限生机。这或许就是新年伊始最动人的寓意吧。