传媒行业加速变革之际，高校如何培养既掌握核心技术又具备创新思维的复合型人才，成为现实课题。四川传媒学院以“课堂+工作室+项目”的三维培养模式，探索出一条具有自身特色的育人路径。王浩宇同学的成长轨迹颇具代表性。其获奖作品《归途》运用虚幻引擎实时渲染技术，将闽南古厝与现代都市进行时空叠化，以独特的视觉语言诠释两岸文化同源主题。评委会认为——该作品“技术实现精准到位——叙事视角兼具人文温度与时代质感”，也从侧面反映出专业教学对前沿方向的提前布局。早在人工智能技术兴起初期，该校影视技术专业便将UE5虚拟制片、三维扫描等技术纳入课程体系。据专业负责人介绍，通过“项目制教学”，学生从大二起即可参与真实商业项目，“做中学”的训练让毕业生在技术落地与应用能力上更具优势。王浩宇在校期间参与的《舔狗之路》游戏开发、成都马拉松影像记录等项目，也表明了其跨领域整合与协作能力。值得一提的是，该校推行的“双导师制”在培养过程中起到关键作用。行业导师杨晓舟引入自媒体运营的实战标准，学术导师白桦则指导学生完成从影视到游戏的媒介跨越。通过这种协同机制，教学中的“理论—实践”衔接更顺畅。数据显示，近三年该校学生在国家级专业赛事的获奖数量年均增长37%，为培养模式的效果提供了佐证。业内专家指出，随着4K/8K、虚拟现实等技术加速普及，传媒行业对“技术+艺术+运营”的复合型人才需求仍将扩大。四川传媒学院的实践表明，将行业前沿及时转化为教学内容，并以阶梯式实践体系持续锤炼学生的实战能力，是培养适应媒体深度融合发展的新生力量的关键。
一项大奖的价值——不只在于荣誉——更在于验证了一条可复制、可迭代的成长路径：以热爱为起点，以基础为底座，以项目为课堂，以赛事为检验；面向媒体深度融合的未来，只有把长期投入的学习力、面向真实需求的生产力与面向受众的表达力贯通起来，青年创作者才能在更广阔的舞台上持续输出、稳定创新。