学前教育的均衡发展，是教育公平的重要体现；当前，不少地区的幼儿园仍面临资源分配不均、教研能力差异明显、课程建设基础薄弱等问题，影响了学前教育整体质量的提升。为落实广东省首批高质量幼儿园共同体建设要求，广东教育出版社借助数字化、智能化技术，推出粤教学前AI数字资源平台，为区域学前教育提供新的支持路径。
学前教育数字化改革不仅关系到教育公平，也关乎人才培养的基础建设。陆河、海丰两地的实践表明，通过技术创新与机制创新共同推进，欠发达地区同样能够探索出高质量发展的可行路径。这个经验对全国同类地区具有参考价值，后续成效值得持续关注。