宜宾翠屏区李端初中搞了一次冬季家访，主要是为了拉近学校和家长的关系，帮学生成长。现在大家都在推进乡村振兴，乡村教育要想变得更好，光靠学校不行，还得靠家庭和社会一起使劲。宜宾市翠屏区李端镇初级中学校这次组织的“关注成长，共护心声”家访活动，就是他们想把家校联系搞得更紧密的一个具体行动。 以前的家访往往就是老师讲讲学生在学校怎么样，现在不一样了，老师更多是听家长说他们的困惑和建议。这样双方都能了解情况，家长也觉得老师更关心孩子了，信任感也就增加了。 这次家访不光是看看孩子的成绩，老师还特别关心学生的习惯和全面发展。比如有的孩子做作业拖拉或者爱玩手机，老师不会简单批评他们，而是和家长一起分析原因，探讨怎么引导。老师还跟家长分享了一些好的教育方法，像陪伴教育、树立榜样这些，让家长也学会怎么科学育人。 除了谈教育，老师也会叮嘱一些用火用电安全的注意事项，说明学校对学生的安全很上心。这种从找问题到一起解决、从盯着作业到关心生命的转变，说明育人工作的人情味更浓了。 这次家访可不是一时兴起的活动，而是学校要建立一种长效机制。校方打算把家访中收集到的意见建议整理出来，融入以后的工作中去。对于李端镇这种乡村学校来说，这对完善德育体系很有帮助。 乡村家庭在教育资源上可能有点欠缺，建立常态化的沟通渠道就能把大家的力量聚在一起。宜宾翠屏区李端初中的做法告诉我们，只有学校主动走出去和家长打交道，才能更好地帮助孩子成长。 教育工作者除了教书还得懂沟通艺术和家庭教育指导。家长们在这次活动中对学校的信任度更高了，这也是家校共育的重要价值体现。 宜宾翠屏区李端镇初级中学的冬季家访活动给了我们一个很好的例子：只要教育工作者走出校门走进家门，就能给学生更多的支持和关爱。只有这样持续地深化互动和完善机制，才能保障每个乡村少年都能健康成长，为乡村振兴贡献教育的力量。