咱们在幼儿园找个不起眼的小角落，把它改造成一个充满活力的绿色乐园，让孩子们在照顾植物的过程中学习科学知识。这次我们把植物角从简单的花盆摆放下升级为一个能让孩子们动手操作、观察记录的自然实验室。 其实，只要动动脑筋，废旧材料也能变废为宝。老师和家长们把玻璃瓶、月饼盒、石头和牛皮纸这些废旧物品变成了漂亮的小花盆、栅栏和花架。我们把观赏区、种植区、水培区还有养殖区分开布置，又让它们互相呼应，这样就成了一幅立体生态画，孩子们看了肯定喜欢。 对于小班的孩子来说，注意力不持久是很正常的。我们就用他们熟悉的蔬菜来吸引他们的注意力，比如土豆、胡萝卜还有辣椒。给这些蔬菜配上圆滚滚的纸杯花盆，再贴上大眼睛贴纸，马上就成了可爱的“萌宠”。孩子们入园第一眼看到这个角落就觉得特别温馨。 中大班的孩子就需要更深入的探索了。我们把空间分成了种植区、观赏区、水培区、养殖区还有实验区。孩子们可以亲手挖坑下种、观察植物的生长情况。 水培豆芽能让他们直观地看到植物的根向水生长。 养殖小鱼小虾蜗牛能让他们了解生态链。 实验区里可以滴几滴醋观察蓝色菊花变色或者撒一点盐看看豆子爆炸。每天只要十分钟时间，孩子们就能进行一个月的科学探究。 老师在这次分享会上也学到了不少东西。比如水培大蒜烂根怎么办？大家现场出主意：换水次数要控制好，加点营养液或者剪掉烂根再种下。还有老师把今年的绿豆种子封在管子里留给下届孩子。“他们打开时会看到自己三年前的指纹印在泥土上。”这句话说得大家都鼓起掌来。 这个活动虽然结束了，但故事还在继续。老师会带孩子把观察日记做成“生长树”；家长周末带孩子去小区挖土带回家；幼儿园还会邀请小学自然老师来接棒。一方小角落，只要我们用心布置就能把四季装进口袋里，把科学知识写进孩子们的童年。