在四川省西充县惜字塔小学礼堂内，一场别开生面的国防知识竞赛正紧张进行。
当主持人提问“1937年西充‘锤子兵’出征人数”时，西充中学代表队迅速抢答：“856人！
史称‘八百壮士’。
”这一响亮回答不仅赢得全场掌声，更折射出当地国防教育的扎实成效。
此次竞赛的突出特点在于其“本土化”设计。
题目涵盖川陕革命根据地历史、抗日英雄“西充锤子兵”、戍边烈士高金虎、爱国教育家张澜等地方红色资源，将宏大国防叙事具象为可触可感的乡土故事。
西充县委宣传部相关负责人表示，这种形式旨在破解传统国防教育“抽象化”“单向灌输”的难题，通过“身边人、身边事”增强青少年的情感共鸣。
现场观察显示，竞赛通过必答、抢答、风险题等环节，实现了知识性与竞技性的统一。
台上选手思维敏捷，台下观众情绪高涨，比分交替上升的紧张感让国防知识“入脑入心”。
有参赛学生坦言：“以前觉得国防离我们很远，现在才知道家乡就有这么多英雄，我们要做他们的接班人。
” 西充县的做法具有深层背景。
作为革命老区，该县拥有丰富的红色文化资源，但过去存在资源利用碎片化、教育形式单一等问题。
近年来，当地系统梳理历史脉络，将散落的红色故事整合为教育体系，并通过情景剧、研学实践、知识竞赛等多元化载体，推动国防教育从“被动接受”转向“主动参与”。
专家分析指出，这种模式的成功在于把握了青少年认知规律：以竞赛激发兴趣，以乡土拉近距离，最终实现价值观塑造。
数据显示，西充县近三年青少年国防知识测评合格率提升27%，参军报名人数年均增长15%，印证了教育创新的实效性。
面向未来，西充县计划将竞赛机制常态化，并开发“红色地图”数字化平台，进一步扩大覆盖面。
这一探索也为全国县域国防教育提供了可借鉴的路径——只有将国家叙事与地方记忆有机结合，才能让“强国有我”的信念真正扎根年轻一代。
国防教育既是知识教育，更是价值塑造与能力培育。
把国家大义落到乡土故事、把历史记忆落到青少年可参与的活动之中，才能让“为什么要强国、怎样才算担当”从口号变为自觉。
西充以竞赛激活红色资源的探索表明：当教育形式更贴近成长规律、内容更立足真实历史，青少年的家国情怀就能在一次次思考与选择中沉淀为面向未来的力量。