准格尔旗薛家湾第六小学的这次教研活动，专门把教学质量诊断和改进拿出来聊聊。学校要求老师们把数学教学的规矩立住，还得靠教研带着走。于是在2026年3月10日那天下午，全校的数学老师都被请到了一块，给大家开了个会。大家凑在一块儿聊，就是为了给数学教学提质量，先把规矩管好，再把学生的情况搞明白，大家想法一致了，这学科才能往好里走。 这次活动是赵永祥校长张罗的，他想让老师们把日常的教学工作踏踏实实做好。为了确保这事儿真能落地，他特意给每一步都定了规矩。既然定了规矩，就要把它落到实处。通过明确每一个环节该怎么做，来让课堂教得更活、学生学得更好，最后形成一个不断变好的循环。 赵校长在会上翻出一堆数据来复盘检测情况。他从整体的学习情况、年级之间的差别、哪块得分多、哪儿出错多、还有为啥教不好这五个方面，把问题都给扒了出来。现在的数学教学还是有点短板：课堂上的时间用得不够精准；对不同学生的要求没能分清楚；布置的作业没法让人看出深浅；老师们琢磨的点太散；还有和家长沟通得太少。赵校长说，数学得回到课本来，盯着课堂走，还得抓素养。要把“把基础知识扎牢、让思维变灵活、学会用知识”这三个事贯穿到整个过程里。 针对这些问题，校长对下一步的教学工作提了六条硬杠杠：第一条是用崔教授学用评教学这套办法把课上得更精更准；第二条是分层教学得到位，把成绩好的、中等的还有差点的都管起来；第三条是把审题、书写这些好习惯抓严抓细；第四条是让备课组好好开开会研究错题怎么改、题怎么做、卷子怎么出；第五条是把作业布置和批改这一环弄成闭环；第六条是多和家长唠唠嗑。 老师们听完之后都开始你一言我一语地交流起来。大家把自己的经验摆出来晒晒，也把自己做得不好的地方认认怂，最后凑成了一份改进清单。薛瑞玲校长也趁机对上个学期的监测成绩提了要求。他说能有现在的成绩离不开老师们的辛苦付出。他希望那些做得好的老师把经验传给其他人。他还特意让那些还不够好的老师多去听听别人的课、多交流交流。 这次活动把教学管理的流程规范了不少，也给后面的工作指了条明路。现在老师们对怎么做教学常规心里都亮堂了。这次的诊断和改进研讨就像个指南针一样，为学校以后持续提高质量、让学科发展得更好打下了坚实的底子。