全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和，最近在两会期间接受了澎湃新闻的专访。她提到，民办高校应该利用自身机制灵活的优势，把不同的发展格局打造出来。作为“人才蓄水池”，民办高校应该深入地方主导产业和新兴产业相关学科，培养适应产业需求的应用型人才，还能给社会提供技术服务。在谈到教育改革的时候，秦和提到，2035年之前，我们需要在很多方面突破。比如优质均衡发展教育、产教融合还有教师队伍建设这些领域。秦和认为这些领域对我们未来建成教育强国非常重要。 去年一年，秦和的工作重点主要是主动适应人口变动趋势，推动教育改革相关议题的发展。她认为学龄人口变动直接牵动着教育资源配置、学校布局、师资结构等核心环节，关乎到基础教育、职业教育还有高等教育全链条。为了解决职业教育与学制改革问题，秦和建议要推动“产教融合、校企合作”从表面联动走向深度融合。要让企业真正参与到人才培养的全过程中去，让他们成为共建者。她还提到要完善政策激励机制，构建共建共享平台和打破认知壁垒。 针对师资编制调整的问题，秦和认为不能简单地根据学龄人口变动来调整教师编制。核心是要平衡动态调整和稳定保障之间的关系。要科学预判区域学龄人口的长远变化情况，实行总量控制和动态调剂避免一刀切的精简方式。同时还要盘活存量师资把富余教师调配到乡村学校或薄弱学科中去补齐短板。 谈到民办高校发展问题时，秦和觉得高水平民办高校应该打造差异化发展格局。在学科建设上要深耕地方主导产业和新兴产业相关学科；在人才培养上要突出实践导向；在服务社会上要快速对接地方发展痛点开展技术攻关。 针对2035年建成教育强国目标，秦和提出我国教育改革应该优先突破优质均衡发展、产教深度融合与职业教育提质升级还有师资队伍建设提质增效这三个领域。这三个领域解决了才能让我们未来实现教育强国的目标。 全国人大代表吉林外国语大学校长秦和表示过去一年她把精力都放在了“主动适应人口变动趋势”，以及“深化教育改革”这两个议题上。她指出学龄人口变动是影响我国教育事业长远发展的全局性和长期性问题。 教育资源配置、学校布局、师资结构、专业设置还有经费投入这些核心环节都和学龄人口变动密切相关。 基础教育、职业教育和高等教育这三者也直接受到学龄人口变动的影响。 全国人大代表吉林外国语大学校长秦和提到了职业教育与学制改革问题。 她认为推动“产教融合、校企合作”从表面联动走向深度融合是职业教育发展的重要方向。 要想真正培养出适配产业发展的高素质技术技能人才，就要让企业真正参与到人才培养的全过程中去。 四方面工作可以帮助我们做到这一点：强化政策牵引完善激励机制；推动人才培养模式重构；搭建共建共享平台打通校企人才双向流动通道；破除认知壁垒提升技能人才社会认可度。 另外一个话题是关于师资编制调整的问题。 秦和提到不能简单地根据学龄人口变动来调整教师编制。 要平衡动态调整和稳定保障之间的关系，在实践中需要科学预判和稳步推进。 盘活存量师资把富余教师调配到乡村学校或薄弱学科中去补齐短板也是非常重要的一个环节。 吉林外国语大学校长秦和还谈到了民办高校发展问题。 她觉得高水平民办高校应该发挥机制灵活优势打造差异化发展格局。 在学科建设上深耕地方主导产业和新兴产业相关学科；在人才培养上突出实践导向；在服务社会上快速对接地方发展痛点开展技术攻关成为区域发展的“人才蓄水池”和“技术服务站”。 还有2035年建成教育强国目标这个问题值得思考。 未来3-5年里我们要优先突破三个领域：教育优质均衡发展、产教深度融合与职业教育提质升级还有师资队伍建设提质增效这三个方面。