话说这事儿得从北京市新府学外国语学校的两个五年级男生说起。周亮亮跟范朱羲这两个本来关系特别铁的哥们儿，原本正忙着备战乌镇的世界机器人大赛呢。可是就在训练的时候，因为周亮亮没跟范朱羲商量就把人家精心搭好的机器人框架给拆了，这一下子可把范朱羲给气坏了。大家都觉得这次冲突要是处理不好，比赛肯定没戏。好在老师跟家长都及时插手帮忙。老师们没有当裁判去评谁对谁错，而是看出了这是个教孩子怎么处理人际关系的好机会。班主任还有指导老师就分别找两个孩子谈心，让他们别光想着赢比赛，得先把队团结好了。 范朱羲的妈妈在家里也没惯着孩子。她也不偏袒谁，就坐在那儿听孩子诉苦，然后用大白话讲道理，说每个人都有自己的优点，多包容一点就好了。这番话把范朱羲的心里话说开了。周亮亮那边呢，心里其实也不好受，他琢磨了一晚上，决定用自己的零花钱买个新零件，还给范朱羲画了一幅画道歉。这份诚意一下子就把僵局给打破了。 后来大家凑在一起一说，两个孩子都互相道了歉，也说出了心里的疙瘩。范朱羲接过零件和画的时候眼圈都红了，周亮亮眼里也有光了。他们不光是又开始一块儿干了，还定了个规矩：以后拆零件必须先问问别人。 这事儿看着是两个小孩在吵架打架，但其实意义大着呢。它告诉咱们，光教孩子编程做机器不行，还得教他们怎么跟人好好说话、怎么跟人合作才行。要是咱们以后只盯着成绩名次看而不管怎么相处的话，那可就亏大了。这两个孩子最后不仅把机器人修好了，还修好了自己心里的疙瘩。 就像咱们大人搞工程一样得通电才行一样，小孩搞团队建设也得通心才成。这次虽然吵了一架可后来和好了这就说明处理问题不是什么大事儿了嘛？只要大家肯好好沟通互相尊重就没什么解决不了的问题对吧？所以这堂无声的课才是他们未来在人生路上能走得稳走得远的最底层代码呢！