当前，思政教育正随着高等教育的发展而不断创新；记者调查发现，传统的"PPT宣讲+集体谈话"模式已难以适应当代大学生的需求，部分课堂出现"教师照本宣科、学生低头玩手机"的现象。这种"流水线式"的思政教育，主要问题在于未能充分考虑学生的个体差异。
思政工作的本质是育人。制度和流程解决的是覆盖面问题，而真正能让学生记住、受用并影响深远的，往往是一次被理解的谈话、一次及时的帮助或一句贴心的话语。当标准化服务越来越完善时，针对个体的关怀和判断就显得更加珍贵。只有将"大道理"转化为"具体需求"，把"统一要求"变成"因材施教"，才能真正让立德树人的成效深入学生内心。