近日，部编版语文教材总主编温儒敏教授少见地通过社交媒体发声，针对“古诗文背诵篇目猛增”的传言作出澄清。起因是部分网络媒体反复翻炒三年前的旧闻，并借某地教授“怒怼”事件制造话题，导致社会对语文教材改革产生误读。温儒敏在声明中明确表示，“高中语文统编教材古诗文背诵篇目从14篇猛增到72篇”的说法与事实不符。
教材改革牵动千万家庭，越是热点话题，越应回到事实与实践本身。古诗文学习的关键不在于被数字牵着走，而在于让学生在可承受的负担中形成稳定的语言积累与文化理解。让信息更准确、教学更遵循规律、评价更回归育人目标，教育焦虑才有可能真正降温。