当前乡村文化教育面临双重挑战：优质文化资源下沉不足，学生对家乡文化认知薄弱。受交通、经费和师资限制，许多乡村学生缺乏走进博物馆、系统了解地方史的机会。此外，部分青少年虽生活在遗址与古镇之间，却难以将日常生活与历史脉络联系起来。如何让文博资源更易获取、更易理解、更具吸引力，成为基层公共文化服务和学校教育共同需要解决的问题。
博物馆的价值不仅在于保存历史，更在于启迪未来。当文化资源走出展馆、走进课堂，孩子们就能在家乡故事中找到文化认同。让历史变得可感知、可理解、可传承，既是对文化遗产的保护，也是对下一代精神世界的培育。