2025年12月底至2026年1月中旬，武汉市江岸区博雅小学组织了一场以“龙马精神 启新聚力”为主题的系列活动，把全校两千多名师生都覆盖到了。学校打破了过去那种老师单方面讲课的老办法，把品格教育融合到了体育运动和集体活动里头。 以前老师在比赛时主要是裁判或指导者，现在直接下场当队员和学生一起比赛。体育老师在场上不仅教战术，还随时引导学生学习合作和坚韧的精神，告诉大家并肩作战比输赢更重要。这种做法拉近了老师和学生的距离，也让学生在实战中体会到了团队的力量。 除了球赛，学校还设计了各种活动满足不同年龄段的需要。有个以物易物的环节设置了沟通引导员，帮着孩子提升说话和交友的本事。好多学生不光换来了喜欢的东西，还交了真朋友，变得更自信了。 还有跳长绳、“赶小马”这样的集体游戏，老师和学生混在一起闯关。老师们在互动中放松了心情，学生们感受到了平等与尊重，师生关系变得特别融洽。 家长们都看在眼里，觉得孩子在和人打交道以及学习状态上有了变化。有班主任说这活动让他更了解学生的内心想法，教学效果变得更好了。 博雅小学这次活动不光是做个样子，而是打算长久坚持下去。学校把活动中的品格教育案例整理出来编成校本课程，还用“龙马精神”的主题班会来教学生抗挫折、懂合作和会沟通。这种常态化的安排让德育工作不再是一阵风式的碎片化行动。 博雅小学用“德育是核心、运动是媒介”的方式来育人，既激发了校园的活力，又给老师和学生互相学习提供了平台。这说明德育得贴近生活、注重体验才能起到作用。这个模式对其他学校在素质教育和校园文化建设上也有不少启发。