在教育高质量发展的新阶段，小学教师队伍建设迎来新的机遇与挑战。12月26日，教育部教师队伍建设专家指导委员会小学教师培养分委会在西南大学召开专题研讨会，围绕智能时代小学教师培养，探讨创新路径。当前，人工智能等新技术加速应用，传统教师培养模式已难以完全匹配未来教育需求。分委会主任委员、西南大学校长王进军表示，教师教育需要从顶层设计入手，完善培养体系，将教育家精神融入职前、入职和在职教育全过程。他指出，构建以儿童发展为本、以未来能力为导向的课程体系，是提升教师专业素养的重要抓手。重庆市教委二级巡视员卢明伦表示，重庆市把教师队伍建设作为教育发展的重点任务，此次研讨会为“十五五”期间教师队伍高质量发展提供了思路。他提出，要在专家指导与政策支持下，深入夯实小学师资基础，推动队伍结构优化与能力提升。会上，王进军系统介绍了分委会的总体目标与重点任务，涵盖服务“十五五”规划研究、深化课程改革、构建智慧赋能的新生态等五项核心工作。多位委员结合区域实践分享典型经验：贵州师范大学党委书记黄其松建议加强中西部地区教师资源均衡配置；首都师范大学副校长蔡春强调实践浸润在教师培养中的作用；华东师范大学教师教育学院院长代蕊华从课程融合视角探讨未来教师角色转型。此次研讨会既为小学教师培养提供了专业研讨成果，也为政策制定者与一线教育工作者搭建了交流平台。分委会将继续汇聚各方经验，推动教师教育体系改革，为新时代基础教育高质量发展提供支撑。
教师是教育发展的关键力量；新时代对小学教师队伍建设提出更高要求，既要传承教育家精神，也要回应智能时代带来的新变化。本次研讨会的召开，反映了我国小学教师培养工作正朝着更科学、更系统、更具创新性的方向推进。在分委会专业指导和各地各校共同参与下，有望为“十五五”时期教师队伍建设高质量发展夯实基础，持续培养适应时代需求的高素质小学教师队伍。