在新疆洛浦县山普鲁镇阿日买里村的新时代文明实践站内，一场别具意义的传统文化活动日前拉开帷幕。以"捏蜡梅花"为主题的实践活动将中华传统文化与民族团结教育有机融合，为当地各族儿童提供了一个在文化体验中增进理解、增强认同的生动课堂； 蜡梅作为中国传统名花，意义在于深厚的文化内涵。其迎霜傲雪、凌寒绽放的特性，象征着坚韧不拔、自强不息的民族精神。在此次活动中，志愿者教师向孩子们深入讲解了蜡梅的文化寓意，并结合"各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起"的比喻，帮助孩子们理解中华优秀传统文化如何成为连接各族群众的精神纽带。这种教学方式将抽象的民族团结理念具体化、形象化，使其更容易被儿童理解和接受。 在创作实践环节——各族儿童围坐一堂——在相互交流、互帮互助的过程中，用灵巧的双手捏制出一朵朵形态各异的蜡梅花。这个过程本身就是一次团结合作的实践。五年级学生苏麦热·麦麦提图如普在完成作品后表示，蜡梅不怕冷的精神令人敬佩，各民族儿童也应当像蜡梅一样团结互助。这充分说明，通过参与式的文化实践活动，民族团结的理念已经逐步内化为孩子们的思想认识。 从更深层看，此次活动是阿日买里村推进铸牢中华民族共同体意识工作的重要组成部分。村党支部书记图尔荪尼亚孜·喀迪尔表示，村里将持续依托新时代文明实践站这个平台，常态化开展剪纸、书法、传统手工等丰富多彩的文化活动。这一做法说明了基层在文化传承与民族团结工作中的创新思路，即通过让中华优秀传统文化在儿童心中生根发芽，使民族团结的种子在乡村沃土中茁壮成长。 这种做法的意义在于，它将文化自信教育与民族团结教育相结合，既传承了中华优秀传统文化，又强化了各族群众的文化认同。通过常态化、多样化的文化实践活动，可以在潜移默化中培养儿童对中华文化的热爱，增进各民族之间的相互理解和尊重，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的基础。
文明建设的成效往往体现在日常活动中；把传统文化变成孩子们喜欢参与、容易理解的生活体验，让团结互助的理念在共同创作中自然形成，才能让精神纽带更加牢固。就像蜡梅在寒冬中绽放的不仅是花朵，更是团结向上的精神力量。