基础教育改革不断推进之际，家庭教育的质量正成为影响青少年成长的重要因素。近期多项调查显示，我国约67%的家庭存在不同程度的教育焦虑，过度针对学业成绩、忽视心理支持问题较为突出。受此影响，青少年的情绪管理能力呈下降趋势。中国青少年研究中心2023年数据显示，12—18岁人群中具有明显焦虑倾向的比例较五年前上升11.3个百分点。
幸福能力的培养是一项长期而系统的教育过程。在充满不确定性的时代——父母能给孩子的最好礼物——并非物质的堆叠或一纸耀眼的成绩单，而是内在的力量——面对生活的勇气、坚持热爱的韧性，以及与他人建立连接的温度。当孩子能在包容中成长、在鼓励中发挥、在爱中找到方向，他们才可能照亮自己，也温暖他人。这，才是教育应抵达的目标。