随着教育数字化战略持续推进，如何把智能技术与课堂教学更好结合，成为教育改革中的重要议题。南昌市第二十三中学近期组织专题培训，为教师提供智能教学实践指导，体现为基层学校在数字化转型中的主动探索。当前，不少教师被大量机械性事务占用精力。教案编写、作业批改等重复劳动耗费了大量教学时间，智能工具的引入为缓解该问题提供了途径。培训专家结合案例分析指出，合理使用有关技术可节省约40%的备课时间，让教师把更多精力投入到教学设计创新与学生个性化指导上。
教育现代化最终要回到“人”。当技术能够承担一部分重复性劳动，教师更应把精力投入到理解学生、激发兴趣、培育品格与能力等关键工作中。以规范为边界、以课堂为中心、以学生发展为目标，推动技术与教学真正融合，才能让数字化转型转化为看得见、摸得着的育人成效。