四川新世纪品格教育研究院的学术院长杨霖，携手成都高新区锦晖天府小学的一线老师们，经过不断地琢磨，推出了这个“品格一课”系列。这个系列的目的，是给那些正带着孩子搞品格教育的家长和老师，提供一些实实在在的建议，好让大家在生活里用最简单的法子，帮孩子把品格练好。 这里面有一个责任小精灵企鹅，它给大家提了个醒：你想不想做个让人信得过的人？责任就像是棵种子，接下来讲的这几个行为，就是帮它长大的指南。先看看你做到了几条，把喜欢的颜色涂在拼图上。咱们这次重点先把前两点搞定。 这是关于“我的责任拼图”的活动，主要是教孩子怎么知道自己的角色。先给个情境让他们想，在这两个地方你是啥身份？接着在空白纸上把这些角色画出来。老师手里有个“责任池”，里头列着管东西、认真听讲这些事儿，让学生把这些责任配到对应的角色上。最后再在拼图上写个小目标，比如“每天自己整理书包”。 到了课上，大家把这张拼图亮出来，大声喊出自己的承诺：作为……（角色），我会……（小目标）。老师会总结说，每个人都是由好多角色拼成的人，每个角色都有份责任。 还有个数学课上的“校园责任调查员”活动。先问学生作为学生在学校要干啥？把“认真学习”“管理物品”这些卡片给大家认认。再让小组去查一查有多少人做到了这些事儿，最后列个统计表出来。讨论一下票数多说明啥问题。老师会告诉大家，校园责任有很多面，有些小事容易被忽视，但这才是责任心的体现。 最后是做班级“小管家”的活动。老师会让学生去观察班里有啥活儿得找人管，然后设计出几个岗位来。学生可以按自己的想法认领这些岗位去干活儿。每次干完都得写进《岗位日志》里，每周还要展示汇报。 最后学校还搞了个积分制叫“责任银行”。表现好的学生能赚积分，攒够了可以换集体奖励。