一月底的校园里，一堂别具一格的法治课吸引了近三千名师生关注。恩平市人民法院法官岑淑君受邀来到恩平市成德小学，散学典礼暨草坪音乐节活动中，为全校师生带来一堂生动的法律知识课。这是岑淑君第二次以“法治副校长”身份走进校园，反映了司法机关与教育部门在未成年人保护工作上的紧密协作。法治教育的关键，在于让抽象的法律概念变得可理解、可触及。岑淑君把法律比作“校园里的红绿灯”——既划清行为边界——也守护成长安全。她以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为主要内容，用通俗语言讲解“什么是犯罪”“常见犯罪行为”等基础概念，并结合办案中的真实案例，让法律从条文走向生活。 在讲述中，岑淑君分享了多个贴近学生日常的典型案例：例如两名学生课间追逐打闹引发意外受伤纠纷，法官如何通过调解促成双方和解；又如小学生出于好意帮助同学却因操作不当致人受伤，法院依据《民法典》如何划定责任边界。这些案例让学生看到法律的具体适用，也让他们明白：守法不是束缚，而是让每一次选择更有分寸、更有底气。 课堂内容覆盖学生常见的安全场景。从校园矛盾处理、假期防溺水，到防范网络诈骗、意外伤害的自我保护，岑淑君通过一个个鲜活情境讲清法律底线，引导学生建立规则意识。她避免照本宣科，而是用故事化、情景化的方式贴合小学生的认知特点，让法治知识更容易听懂、记住、用上。 授课结束后，学生们仍意犹未尽，围在岑淑君身边提出“遇到同学欺负怎么办”“不小心损坏他人财物要担责吗”“网上有人让我转账怎么办”等实际问题。岑淑君逐一耐心回应，孩子们专注聆听，互动交流让法治观念在潜移默化中扎根。学生小琳说，法官老师的普法课像听故事一样，让她意识到法律就在身边，今后要做知法守法的小公民。 活动结束前，学校邀请法官团队召开“未成年人保护与校园矛盾治理”专题座谈会。双方围绕学生间矛盾纠纷化解、意外伤害应急处置、家校社协同育人机制等重点议题进行交流。这场座谈将一次法治课堂延伸为持续合作的起点，推动司法机关与教育部门建立更常态化的沟通机制。 与会者认为，法治教育既是预防未成年人违法犯罪的重要环节，也是帮助他们形成法律思维、学会用法律维护自身权益的关键路径。这也折射出法治教育理念的变化：从单向约束走向权利保护，从“防犯罪”拓展到综合法律素养的培养。 法院与学校表示，接下来将以“法治副校长”为纽带继续深化协同机制，推动普法从“进校园”逐步走向“融日常”。法治教育不再只是阶段性活动，而是融入日常教育教学，让规则意识在日复一日中浸润童心、陪伴成长。 恩平法院在未成年人司法保护上的探索也在持续推进。近年来，该院打造“向阳花开”未成年人保护品牌。2025年，品牌完成升级，设立心理疏导室、家庭教育工作室，完善“司法+行政+社会”协同联动机制，形成多方合力，更系统地回应未成年人保护的现实需求。 数据也反映了工作成效。过去一年，恩平法院审结涉未成年人合法权益民事案件301件，其中通过调解或撤诉方式结案206件，调撤率为68.44%。这表明以调解等非诉方式化解纠纷的做法在实践中发挥了作用，既维护未成年人合法权益，也尽量减少诉讼过程对其心理造成的影响。
当悠扬琴声与严谨法理在校园同频共振，这场普法实践带来的启示是：未成年人法治教育既要守住法律底线，也要在表达方式上更贴近学生、更易被接受。随着更多司法力量走出法庭、走进课堂，“办事依法、遇事找法”的意识将逐步在少年心中生根发芽，为法治中国建设夯实更坚实的未来基础。（完）