两会代表马玉霞呼吁把高校的科技资源给中小学用。中国教育报报道，焦以璇和欧媚记者获悉。马玉霞是全国人大代表，也是黄淮学院的院长。她说高校有很多实验室、仪器设备和高端人才，这些资源要是能让中小学共享，能解决青少年科技教育遇到的难题。她调研发现，中小学的科技老师数量少、能力差，场地和设备也不行。所以她给了4点建议。第一个建议是把大家联合起来，组建科技教育共同体。她建议教育部门牵头，让一些有好学科和实验室的高校和中小学结对子。让这些高校把实验室和特色平台给中小学开放，给他们建符合学生认知的实践平台，还能让他们有专属时间去探究。 第二个建议是让高校的人下来帮助老师。她觉得可以让高校老师当结对中小学的科技导师，给学生讲科普讲座、带社团和搞微科研项目。她还提议搞个计划来提升中小学科技老师的能力，主要教他们前沿科技、科研方法、实验技能还有项目式学习设计。 第三个建议是设计课程和实践平台来激发学生兴趣。让高校专家和中小学老师一起设计“微科研”项目课程包，内容要贴近实际问题，让学生用工程思维和科学方法去解决问题。 第四个建议是保证经费和激励机制到位。地方政府要专门设资金来补贴成本、给老师报酬、支持课程开发。还要把高校支持中小学科技教育的成绩算进教育部的评估和绩效考核里去，给参与的老师职称评定和评优评先上点优惠。