问题： 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，但近年来面临传承断层、观众老龄化等问题。如何让戏曲艺术焕发新生，尤其是吸引年轻一代的关注和参与，成为文化传承的重要课题。 原因： 申小梅表示，戏曲不仅是艺术表现形式，更是历史文化的生动载体。但在现代教育体系中，戏曲普及不足，青少年接触机会有限，导致传统文化与年轻一代的联系逐渐减弱。此外，戏曲行业自身也面临人才短缺和创新不足等挑战。 影响： 戏曲进校园不仅能丰富青少年的文化生活，还能通过经典剧目传递爱国精神和英雄事迹等正能量价值观。例如，河南省越调剧团创作的《赵一曼》《吉鸿昌》等革命题材剧目，以艺术形式展现文化内涵，帮助青少年树立正确的历史观和价值观。同时，这个举措也为戏曲行业培养了潜在观众和未来人才。 对策： 申小梅提出“课本+舞台+互动”的三维路径：将戏曲知识纳入教材，编写适合青少年的戏曲读本；创新演出形式，开发20至50分钟的中小型剧目；组织戏曲工作坊等互动活动，让学生亲身体验表演。此外，她还强调青年演员的培养，建议通过“量身打造剧目”等方式为他们提供实践平台。 前景： 戏曲进校园的常态化将为河南建设文旅强省提供文化支撑。申小梅认为，青少年是文化传承的未来，普及戏曲教育有望培养一批热爱传统文化的年轻观众和从业者，推动戏曲艺术的创新发展。
文化传承需要制度保障和长期投入。申小梅的建议抓住了戏曲发展的关键环节，通过制度化推进戏曲进校园，既解决了传统文化的代际传承问题，也为青少年的全面发展提供了文化滋养。在中华文化复兴的背景下，让传统艺术在校园生根发芽，既是对文化自信的践行，也是对民族未来的投资。