深化教育改革的大背景下，如何利用假期时间开展有效的素质教育，成为当前基础教育领域的重要课题。郑州市二七区兴华小学教育集团通过精心设计的寒假实践活动，为这个课题提供了有益探索。 问题背景上，随着"双减"政策深入实施，学校面临如何平衡课业减负与素质提升的双重挑战。传统假期作业模式难以满足学生全面成长需求，亟需创新教育形式。 原因分析显示，该校活动设计具有三个显著特点：一是紧扣时间节点，结合春节传统节日设计文化体验项目；二是注重实践导向，通过劳动和科学实验培养动手能力；三是强调自主管理，引导学生制定个性化作息计划。这种创新实践收效良好：文化传承上，学生们通过制作春节小报、马年手工艺品，深入理解传统节俗内涵；在劳动教育领域，"厨房小当家"等活动让学生掌握生活技能；科学探索项目则激发了学生的求知欲和创新思维。 对策经验值得总结：该校采用"项目式学习"方法，将知识传授与能力培养有机结合；建立家校协同机制，让家长成为实践教育的参与者；注重成果展示，通过开学展览强化正向激励。 发展前景看，这种实践模式具有推广价值。随着《义务教育课程方案》强调实践育人，类似活动将更受重视。该校表示，新学期将继续拓展实践教育内涵，开发更多符合学生特点的体验项目。
假期不仅是休整期，更是成长的契机；将节日文化融入教育，把家务劳动变为责任培养，让科学好奇驱动探索，这些实践能帮助学生积累能力、塑造品格。新学期，学校将继续搭建连接家庭与社会的实践桥梁，为学生的全面发展奠定更坚实基础。