就在2020年开始，太原理工大学智能交通创新实践基地把这几间房子和太原市第十二中学校创新教育中心连在了一起。太原十二中学校的学生们把每年的初冬都当作新学年的第一课，把自身意志和责任也融了进去。这天清晨七点多，天刚擦亮，明向校区门口就聚了一帮人。基地的哥哥姐姐们是专程来徒步近三十公里，直接走到了山西省太原市第十二中学校北大街校区的。负责此事的萧英喆给大伙儿算了一笔账：“自2020年起，基地就和太原十二中签下了长期合作的契约，队员们平时都利用周末、假期往中学校园跑。”他们拿中学生喜欢的智能小车做起了铺垫，一点点把机器人编程、传感器这些新鲜玩意儿给引了进来。李品学是太原市第十二中学校2502班的学生，他以前一直觉得FRC社团挺高大上，离自己挺远，可“自从参加了AI实践课”，那种感觉全没了。“哥哥姐姐们手把手教我写程序、看机器人怎么组装调试。”他说那是种特别实在的成就感。太原市第十二中学校创新教育中心主任白月明也很感叹：“很多孩子经过这种联动后开始组队实操，不光是多了点技术视野，心里头那种‘我也行’的劲头更足了。” 山西省青少年机器人教育协会秘书长邢令是个观察者：“不少孩子爱上了人工智能。”这正是“风云蹦豆7002队”这几年能去国际青少年机器人挑战赛上拼杀的原因。虽然基地队员在全国大学生智能汽车竞赛、RoboMaster机甲大师赛里拿了160多项奖、8项专利，但他们并不太在乎这些。“大家伙儿看重的是把咱们这儿的东西带回去，把知识和经验种在中学生心里头。”基地队员王亚奇觉得这次徒步去中学特别有意义。“这不仅仅是为了锻炼身体。”他解释道，“每走一步都在提醒自己：咱们学的这些知识得走出基地的墙，责任也得扛在肩膀上。”看着中学生们听讲时眼里发亮的样子，“我就觉得这一路的折腾全值了。”