最近，四川省自贡市荣县树人小学校搞了一个大活动。在农历马年即将到来的时候，这个学校千名师生都聚在一起，用画笔在一张长达千米的画布上画出了一匹巨马。这可不是普通的画画活动，而是为了探索非物质文化遗产在校园里的活力。学校负责人说，这个活动的目的就是把传统年俗从个人观赏变成大家一起动手做的创造。他们把整个画布分成了不同的区域，有的地方写大“马”字，有的地方让学生自由创作各种各样的骏马形象。学生们在理解马的象征意义后，还会把自己的想象和祝福融入进去。这次活动特别受师生们欢迎。老师和同学们一起画画的时候，既学习了艺术技巧，又表达了自己的情感。有的学生专注地给画面上色，还有的学生高兴地展示自己画好的作品。这个活动不仅是一堂生动的美育课，还让传统文化和现代青少年结合得更好。 荣县树人小学校通过这个活动展示了传统文化如何创新发展。生肖文化是我们国家优秀传统文化的一部分，但怎么让它在青少年中保持活力是个难题。学校通过“千人共绘”这样的强互动形式，让生肖从抽象的符号变成可以触摸和共创的体验。学生们每一笔都是对马年到来的庆祝，也是他们和传统文化产生联结的印记。这种集体创作能增强凝聚力和感染力，比单纯灌输知识效果好多了。 这次活动让校园变成了一个文化创新生产的互动空间。老师和学生们不再是被动接受者，而是文化实践的主体。他们画出的千姿百态的骏马不仅是美术作品，还是新时代校园对传统文化传承方式的探索。自贡师生用画笔把古老习俗和青春表达连接起来，给传统年俗注入了新活力。 这个活动告诉我们，文化生命力来源于传承，还需要与时俱进融入时代生活和每个人的创造中。当传统文化以这种方式进校园时，我们更有信心看到文化自信在下一代心中扎得更深更牢。