在全球生态环境议题持续升温的背景下，如何让科研更贴近公众、推动成果走向应用，成为学界关注的方向。近日，一位中国留学生的跨国科研实践提供了新的思路。该留学生本科毕业于上海大学环境工程系，硕士阶段在上海海洋大学与中国环境科学研究院联合培养项目中，积累了扎实的水生态研究经验。2019年上海推行垃圾分类时，他主导设计的科普项目已表现出将专业知识转化为公众表达的能力。赴荷兰攻读博士后，他选择以环境DNA技术研究两栖动物壶菌，该病原体正威胁全球两栖动物多样性。
科学传播不只是把知识“说出去”，更要让社会“接得住、用得上”。从垃圾分类的通俗科普，到生态研究中的公众采样协作，这些实践说明：当科研人员愿意走出实验室，用更贴近生活的方式解释复杂问题，公众也愿意用行动参与守护共同的生态家园。让科学变得“可触摸”，既是传播方式的改进，也是现代环境治理迈向共建共治共享的应有之义。