万宁用校园当基地，去把文明的种子种下去，还叫上了家庭和社区，一块儿打造城市的新文明环境。现在大家都在搞精神文明建设，大家都想知道怎么把文明的事儿变成老百姓过日子的习惯，特别是让学生们真的把这些价值当回事。万宁市教育局就搞了不少实际行动，弄出了一条路子，就是从学校开始往外辐射。很多地方搞创建文明城市的活儿，有时候觉得老百姓不太热心，习惯也改不了。学生们对文明规范也就是知道个概念，没法变成真去做的行动。针对这点，万宁市教育局就管着各个学校，把文明素养这事儿当成平时必须教的功课，专门去解决学生嘴上说说跟实际行动不对茬、学校教的跟社会实践接不上气的难题。 各中小学还有幼儿园就拿班会当主要阵地，让大家聊一聊“咱们以后要当建设城市的人”这种责任意识。让孩子们从心里认同慢慢变成明白道理。学校还用宣传栏、广播站、大屏幕这些东西一直给大家传这些规范和社会主义核心价值观，搞了个很浓的氛围让人感觉每天都泡在文明里。不少学校还鼓励学生用画画、写小报、拍短视频的方式来表现他们对文明的理解，这样宣传就更接地气了，还能调动学生的主动性和创造力。 文明这事不光在学校里就行得通。好多学校通过班级的家长群这些网络平台给家里发倡议、放视频，招呼家长跟孩子一块儿学、互相盯着点。这种做法打破了以前那种家长只听话的老样子，建起了“孩子带家里人、家里人带社区”的联动系统，把文明的想法种到社会里去。 光想还不够，得行动起来。学校还设计了“校园小卫士”“礼仪我带头”这类活动，让学生把想法变成动作。有的学校把文明教育跟安全教育捆在一块儿讲，教大家怎么走路、怎么办事，让这些习惯养好了。 这些措施已经见效果了。知道的人多了，家长和老师也更愿意出力了。理念从教室里跑到了家里商量事儿还有社区干活儿里头。万宁市教育系统把这些制度定好了、活动长期搞下去以后，让文明培育不再是临时的活儿，而是一直都在教学里的机制。 以后万宁市教育系统还会接着干这事，把文明校园搞得更好点。但还有好多问题要琢磨琢磨，比如怎么让更多的人都来参与、怎么评估做得好不好、怎么给不同年纪的学生讲课。 不过可以预见的是，用教育给文明建设加把劲儿，不光能给城市多一点人文味儿，也能给培养能挑起大梁的年轻人打下基础。万宁就是拿教育当杠杆，拉着家庭社会一块儿来搞文明建设。这事儿告诉咱们一个理儿：只有坚持教书育人、慢慢来、大家一起管才行得通。这或许也是别的地方搞精神文明建设能参考的路子。