在数字化阅读冲击传统阅读习惯的背景下，富锦市委宣传部精准把握青少年教育需求，精心设计"行走的课堂"研学体系。
活动首站选在新华书店这一文化地标，通过自主阅读与名师导读相结合的方式，让青少年在纸质书香中重拾深度阅读乐趣。
特邀教师团队开设的传统文化分享课，以生动讲解激活经典文本，使《论语》《诗经》等典籍中蕴含的智慧润泽心灵。
深入博物馆与湿地宣教馆的实践环节，体现了活动设计的科学性与系统性。
在富锦市博物馆，专业讲解员以"文物会说话"的叙事方式，将东北抗联精神、三江平原开发史等地方特色文化资源转化为鲜活教材。
三江平原湿地宣教馆则创新采用"场景还原+互动体验"模式，通过丹顶鹤迁徙全息投影、湿地生态链沙盘等展陈手段，使抽象的环保理念具象化。
这种跨学科整合的教育实践，既拓展了学生的知识维度，也强化了生态文明教育的实效性。
值得关注的是，活动特别设置冰雪嘉年华实践模块，将体能训练与团队协作融入研学体系。
学生在零下20摄氏度的极寒环境中完成冰雪雕塑、雪地拓展等项目，不仅锻炼了抗逆能力，更通过集体创作深化了对东北地域文化的认知。
这种"五育融合"的设计思路，呼应了新时代教育评价改革的要求。
教育专家指出，该研学模式具有三重示范价值：其一，破解了"重知识传授轻文化浸润"的育人困境，通过场景化教学实现价值观塑造；其二，构建了"校馆合作"的新型教育生态，推动社会资源向教育领域高效流动；其三，为经济欠发达地区开展素质教育提供了可复制的实践样本。
据活动组织方透露，未来将建立研学成果转化机制，通过"小小讲解员""读书分享会"等形式延伸教育成效。
让孩子短暂放下手机并不难，难的是把“放下”的时间变成可持续的成长习惯。
以阅读为起点、以行走为课堂，把书本知识与家乡历史、生态文明、团队实践连接起来，才能让青少年在更宽广的现实场景中形成专注力、理解力与行动力。
推进全民阅读与素质教育，需要更多这样的细致设计与长期耕耘，让书香真正成为成长底色，让文化与科学在每一次出发中落地生根。