孩子真的能给自己做主吗？当黄浦区蓬莱路二小议事厅里，19位“小镇民代表”带着大家的想法来讨论时，我们看到了答案。其实，延长课间至15分钟后，孩子们不仅有想去操场和小花园玩耍的打算，还想进科学实验室动手做实验；有同学提议在操场上设游戏站让小伙伴当教练；也有孩子觉得坐在教室里休息休息挺好的。“一百个孩子心中有一百种理想课间”，余祯校长特意鼓励大家畅所欲言。五年级的王宜柔拿出了自己发明的“1032时间分配法”，前10分钟跑个够，3分钟去方便一下并补充水分，最后2分钟静坐调整呼吸。五年级的张语桐觉得课间时间是自己的，想去哪就去哪，只要安全文明就行。三（5）班的曹宇辰提出可以去丁老师科学实验室放松，这让曹宇辰也面临了不少顾虑。大家围绕着要不要设教练员、场地在哪等问题展开了热烈讨论。成宇扬的想法是让游戏高手当小教练带大家玩，结果立刻有人担心会不会引发嫉妒。黄浦区小学体育学科带头人邵斌听完孩子们的讨论后深有感触，他表示孩子们的想法都值得尊重，关键是要保证安全和文明有序。 黄浦区小学体育学科带头人邵斌表示，只要在文明、有序、谦让的前提下开展活动就是最好的状态。虽然大家各有各的想法，但这正是孩子真实需求的写照。余祯校长指出，学校鼓励学生对“课间15分钟”畅所欲言，一是要尊重学生是学校的小主人；二是要让他们明白课间安排的决定权应该属于自己。在此次讨论中，各个班级也早已就此展开过讨论了。此次蓬莱路二小校长余祯说的话很有道理：学校会在后续安排中逐一落实具备可行性的建议。 这些孩子们为了让这15分钟更有意思可花了不少心思！