位于安徽省庐江县泥河镇的沙溪初中，2021年把劳动教育纳入了学校课程体系，给每个班级都分配了两块农田。学校的一片两亩地，变成了各班级的“责任田”。校长表示，希望学生在劳动中体会脚踏实地、付出与收获的关联，还能学会责任感和同理心。 学校把劳动教育和多学科教学结合起来。生物课上学生观察植物生长，数学课上测量土地面积，语文课上写劳动感悟。这让劳动教育成了知识应用与价值塑造的桥梁。朱灿宇这个七年级学生，刚开始握锄头手心都磨红了，差点就放弃了。现在他不仅能熟练整地作畦，还体会到了坚持的重要性。 六年级的丁方雅在日记里说，照顾菜苗就像履行承诺一样。天冷的时候，她感觉肩上的担子更重了。这个学校里各班级以小组为单位定期开展浇水、除草等工作。通过这些协作任务，学生们不仅学会了农事技能，还加深了对团队协作的理解。 学校举办过一次美食节活动。七年级（1）班的同学们采摘了自己种的蔬菜做成火锅大餐。看着热气腾腾的美食端上桌，孩子们脸上的笑容不仅仅是因为好吃，更是因为他们亲手创造了幸福。 这片校园责任田在冬晨的薄霜中显得格外翠绿。里面的白菜、菠菜等耐寒作物排列整齐。学校把土地划分成若干块“班级责任田”，让学生从翻土、播种到管护、采收全程参与。沙溪初中通过这样的方式推进劳动教育。 校园里的“护苗行动”把责任意识转化成了集体凝聚力。学生们在共同守护一片青绿的过程中明白了团队的力量。庐江县教育局相关负责人说这种模式很有意义。 这种“接地气”的模式给全县中小学提供了经验。这所乡村学校利用地域资源把农耕文化转化为育人优势。“深耕一寸土，静待绿成荫”，在沙溪初中的责任田里生长出来的不仅是时令蔬菜，还有对生命的敬畏和对成长的自觉。 随着劳动教育在国家教育体系中的地位越来越高，沙溪初中的探索将为培养新时代人才注入持久的力量。“迎元旦美食节”上孩子们围坐共享佳肴的情景，正是新时代教育回归本真、培育全面发展人才的生动写照。