在城市文化传承与青少年教育融合的探索中，方塔园近日推出的沉浸式研学活动为传统文化的活态传播提供了新的思路。
这场以"方塔秘境 文化寻踪"为主题的冬日活动，吸引了32组家庭参与，通过精心设计的"听、寻、答、奖"四环节体系，将静谧的园林空间转化为生动的文化课堂。
从教育设计看，活动充分考虑了不同年龄段的学习特点。
在"行前课"阶段，研学老师在方塔园历史展厅为参与者系统介绍了这座沪派名园的建造技艺、历史演变轨迹以及松江府城的文化底蕴。
这一环节为后续的实地探索奠定了知识基础，使参与者能够带着问题和思考进入园林空间。
趣味寻宝环节是活动的核心创新所在。
各家庭化身"寻踪小队"，在园林的不同区域开展有针对性的文化发现。
在明代照壁前，参与者通过观察麒麟、蝙蝠等传统纹样，理解其背后蕴含的祥瑞、福气等文化寓意；在碑廊深处，通过品读历史碑文，感受传统文人的精神世界；在古建筑细节中，寻找工匠精神与建筑智慧的痕迹。
这种"在场"的学习方式，使抽象的文化概念转化为可触摸、可观察、可感受的具体体验。
竞答环节进一步深化了学习效果。
活动特别设置了分龄双线竞答机制，孩子们围绕方塔故事、园林建筑展开抢答，家长则面对文化寓意、历史脉络等更深层次的题目。
这一设计既尊重了不同年龄的认知差异，又通过竞争机制激发了参与热情，使两代人在互动中加深对传统文化的理解与记忆。
从文化传承的角度看，这类研学活动具有重要意义。
方塔园作为全国重点文物保护单位，承载着丰富的历史文化信息。
通过研学活动，这些沉默的文物被赋予了"说话"的机会，厚重的历史变得可亲可感，有助于青少年建立与传统文化的情感连接。
同时，家长的参与也强化了代际间的文化认同，形成了家庭层面的文化传承。
园方的激励机制设计也值得关注。
根据寻宝任务完成度与竞答综合表现，活动评选出一、二、三等奖，获奖家庭获得"方塔文韵""方塔雅趣""方塔印象"等精品文创礼包，每位参与者也获得专属纪念品。
这种物质与精神相结合的激励方式，既肯定了参与者的努力，也强化了活动的记忆点。
从公共文化服务创新的角度看，方塔园的这一探索体现了文化机构的社会责任担当。
将公园转化为"没有围墙的教室"，充分发挥了文物保护单位的教育功能，使其成为传播优秀传统文化、培养文化自信的重要阵地。
这种做法也为其他文化遗产地的活化利用提供了可借鉴的经验。
让文物“开口说话”，关键不在于把知识塞得更多，而在于把理解的路径铺得更清晰。
方塔园以亲子研学为切口，把园林之美转化为可观察、可讨论、可记忆的文化经验，提示公共文化服务的一条重要方向：用适合大众的方式连接历史与当下，让传统文化在日常生活中被看见、被理解，也被自然而然地传承下去。