当前，基础教育正从“扩优提质”更走向“规范治理”的关键阶段；教育部部署基础教育规范管理巩固年行动，聚焦群众反映集中的办学不规范、管理不精细、评价导向偏差等问题，并以负面清单划明底线，为地方和学校提供可对照、可执行、可追责的制度依据。
规范管理的核心，是守住育人规律与法治底线。以负面清单划红线、以能力建设促治理、以公平与健康为导向推动转变，既回应群众关切，也为学校聚焦主责主业创造条件。把禁令落实到每所学校，把制度落实到每次执行，基础教育才能更好支撑孩子的全面发展。
当前，基础教育正从“扩优提质”更走向“规范治理”的关键阶段；教育部部署基础教育规范管理巩固年行动，聚焦群众反映集中的办学不规范、管理不精细、评价导向偏差等问题，并以负面清单划明底线，为地方和学校提供可对照、可执行、可追责的制度依据。
规范管理的核心，是守住育人规律与法治底线。以负面清单划红线、以能力建设促治理、以公平与健康为导向推动转变，既回应群众关切，也为学校聚焦主责主业创造条件。把禁令落实到每所学校，把制度落实到每次执行，基础教育才能更好支撑孩子的全面发展。