1月20日这天，阳高县教育局给几个公办幼儿园的园长还有管理团队整了一次去右玉县机关幼儿园的参观活动。大伙儿在那儿转了一天，主要是看这所幼儿园是咋建的、课咋上、老师咋管。这次交流发生在晋北地区，也就是山西省北边。阳高县教育局组织大家去看，就是想看看人家右玉是咋把学前教育搞得既普惠又高质量的。 右玉县机关幼儿园是当地的代表，做事情特别用心。他们把户外活动区弄得特别有意思，不光让娃娃爬高上低，还能玩乡土游戏和打仗的游戏，在一小块地方把运动、探索还有学会跟人打交道都兼顾了。室内环境也做得好，“根”教育的理念让楼道的展览、班里的角落还有专门的教室都充满了文化味。 关于安全这块儿，他们用的是明厨亮灶的系统和电子台账，吃饭喝水都能看见怎么回事儿，账目也查得清清楚楚，这就叫精细化管理。大家最关注的还是课程设计。右玉幼儿园把高科技跟老传统结合起来了，搞出了AI机器人编程课、非洲鼓文化课、非遗手工作坊这些东西。比如非洲鼓课能练手眼协调；乐高机器人教室里教孩子用游戏的办法学编程。这种一边用科技一边讲人文的路子既符合孩子怎么长大的规律，也给经济不太发达的地方做了个好榜样。 关于老师待遇不一样的老问题，右玉这边有办法解决。他们搞了“同工同酬”的机制，就是财政出钱加上绩效动态调整，让公办民办的老师在发工资、评职称还有培训资源上待遇都一样。他们还给老师建了成长档案和跟学校企业合作的培训模式。 大伙儿都觉得老师稳定又专业才是保教质量好的根本。这次交流其实反映了山西学前教育发展的深层道理。在“十四五”规划的指引下，大家既要把标准立起来，也要搞出特色来解决资源不均匀、内涵不够深的问题。 右玉的例子说明县里的学前教育即使资源不多也能做好。从硬件设施要标准到管理制度要规范，再到课程多样安全精细，这次活动把怎么做到普及普惠的各个方面都展示出来了。两地老师在交流中达成的共识和方案，能给晋北地区甚至更广大的地方学前教育高质量发展添把劲。 以后这种跨区域的协作要是变成了家常便饭，咱们国家学前教育均衡发展的蓝图就会在基层变成现实好处，最后让每个孩子都能受益成长。