咱们把思政课给搬到实地去讲，日照这么干，就把实践育人给活起来了。比如说在日照市岚山区巨峰镇的朝元山下，最近有一堂特别的课。老师把劳动光荣、乡村振兴这些大道理，全都放进了孩子们跟着茶农采茶、制茶的过程里。孩子们在茶香里听课，一下子就觉得这些抽象的概念变得很具体。这其实就是日照在推“全域思政”的成果。 这几年，日照市不想把学生们都关在教室里了。他们打破围墙，把课堂搬到了田间地头、工厂车间还有红色旧址里，想把所有资源都整合起来，让学生在哪里都能上学。日照市教育局的赵利钊局长说了，最好的课堂永远在路上，得把日照每一寸土地都变成教学生的活教材。为了达到这个目标，他们建立了一个教育部门牵头、多部门配合、学校家庭社会联动的机制。 为了让学生走到哪学到哪，日照市还搞了个资源图谱，把全市的红色遗址、现代工业、海洋文化这些特色资源都列了进去。他们规划了几十条研学线路，分成了“5公里体验圈”、“10公里拓展带”和“100公里研学线”。比如说北京路中学的学生王一帆，在日照钢铁智能管控中心看到铁矿石变成钢材，觉得这就是“中国智造”。 为了让学生们沉浸式地学习，日照还引入了VR和AI技术。比如在抗日战争纪念馆里，孩子们成了讲解员；在VR课堂里，他们可以穿越时空了解历史。今年3月，日照市实验小学让学生们走进社区做志愿者。四年级学生张紫涵发现以前觉得大的“文明”，其实就是把垃圾分类、把单车摆整齐这些小事。 为了破解知识应用的最后一公里难题，日照创新了“1+3+N”的教学模式。以课内实践为基础，再加上课外拓展、校外实践和网络场景。全市每年搞2000多场活动，有30万学生参与。这次活动里还会有技术工人给学生做榜样。比如全国劳模田振东分享了他几十年在港口设备维修一线的经历，让学生们感受到了工匠精神。 日照市实验小学通过“身边的文明”主题活动让学生们把文明落实到行动中。山海天青岛路中学的学生组成宣讲团去讲抗战故事；新营小学的孩子们成立环保小分队去海边捡垃圾。从听老师讲到自己讲、从被感动到见行动，学生们在角色转换中完成了价值认同的跃升。 如今这些走出校门的日照学子们正用脚步丈量着成长的广度。他们在红色展馆里感悟初心、在产业一线触摸时代、在绿水青山间涵养情怀。这场从课堂到生活的探索正悄然在孩子们心中种下信仰的种子。