山东省枣庄市市中区东湖小学最近弄了个挺有意思的活动，就是一年级的“乐考”，说是给学生们搞了个沉浸式的游园会。其实呢，学校这是在深化教育改革和落实“双减”政策呢。那问题来了，怎么才能让低年级的学生既不用学得太累，又能检验出他们的学习成果呢？东湖小学这回就给大家提供了一个不错的范本。他们这次主题定了“润润泽泽东湖游园记”，把四个站点设成闯关任务：东湖游船、沙滩音乐、非遗艺术中心和全民健身中心。每个站点都是结合了多个学科的知识和能力要求。比如，“东湖游船”站点里，语文和数学的基础知识就被嵌入到自然风光里。学生们一边玩一边考试，不知不觉就把知识巩固了，还锻炼了实际运用能力，感觉回答起来很从容，朗读也很顺畅，真是知识和情感体验两不误。“沙滩音乐”站点就更有意思了，音乐节奏和科学常识结合在一起，孩子们一边跳舞一边学习科学概念。不仅是艺术体验还有科学收获。“非遗艺术中心”这一站就像是传统文化的乐园，学生们能认识美术造型元素还能体验非遗手艺。“全民健身中心”里各种趣味运动项目让学生们动起来，既锻炼了身体也培养了团队合作精神。专家说啊，这次乐考改变了传统的评价方式。以前的考试只是静态的、看结果的检测，现在变成动态的过程观察；也不再是学科割裂的单项测试，而是知识整合和综合实践能力考察。这就跟国家提倡的德智体美劳全面发展正好对上号了。而且啊这种游戏化设计把低龄学生的考试压力给缓解了不少，保护了他们的学习兴趣。学校负责人也表示这个活动紧密围绕他们的“五润”课程体系展开呢。这么一来，这次乐考不仅是学期成果展示的平台，更是他们追求知识习得、能力发展和情感价值培育相统一的缩影。抽象的知识在具体体验中活了起来，学生的成长在快乐探索中乐了起来。 这是基层学校主动作为、深化“双减”工作的一个创新案例啊！他们成功把多学科知识融合和核心素养培育落实了下去！让低年级学生评价难题有了新的解决思路！期待这种注重过程、激发兴趣、全面发展的评价模式能持续下去！让更多孩子在快乐中学习！在体验中成长！最后汇聚成推动基础教育高质量发展、培育时代新人的坚实力量吧！孩子们这次收获的自信与喜悦肯定能滋养他们未来的学习旅程！助力他们奔向更加绚烂的童年呢！