近日,一场别开生面的专题研讨会在青岛市城阳区上山色峪村举行。
与传统学术会议不同,这场由青岛农业大学经济管理学院主办的研讨会将课堂搬进了村委会,参会者既有高校教师和研究生,也有村干部和产业园负责人。
这是该校依托夏庄农业产业金融科技小院开展校地协同育人的最新探索。
当前,农村集体经济组织发展面临诸多现实困境。
一方面,随着乡村振兴战略深入实施,壮大集体经济成为基层治理的重要支撑;另一方面,许多村级组织在财务管理、制度建设、产权界定等方面缺乏规范指导,制约了集体经济健康发展。
与此同时,高校人才培养也面临理论与实践脱节的问题,学生缺少深入基层的实践机会,难以培养解决实际问题的能力。
针对这一双向需求,青岛农业大学探索出一条新路径。
研讨会上,该校副院长、科技小院首席专家王秀华教授系统讲解了农村集体经济组织的法律定位,从民法典等法律框架出发,厘清集体经济组织与合作社、村委会等主体的关系边界,为基层实务工作者提供了理论支撑。
上山色峪村党支部书记孙玉祥、村委主任孙新昌等基层干部则带来村庄发展的第一手资料,介绍集体产业布局和财务管理中的实际困惑。
更值得关注的是,三名会计专业硕士研究生展示了针对农村集体经济的最新研究成果。
赵泽琳从环境、社会、治理三个维度构建评价体系,探讨绿色发展理念在集体经济中的应用;陆阔分析法人治理结构对价值创造的影响机制;周俊宇则聚焦财务治理效率提升路径。
这些研究选题均来自乡村调研中发现的真问题,研究成果直接回应基层需求。
这种育人模式创新带来了多重效应。
对高校而言,科技小院成为连接课堂与田野的纽带,学生在服务乡村过程中锤炼专业能力,实现知识向实践的有效转化。
对农村而言,高校智力资源的注入为集体经济规范化发展提供了专业支持,有助于破解基层治理中的技术难题。
双方在对话中实现了资源互补与共同成长。
从更宏观视角看,这一模式契合了当前教育改革和乡村振兴的双重要求。
教育部近年来大力推动产教融合、科教融汇,强调培养学生解决复杂问题的综合能力。
而乡村振兴战略的实施,迫切需要大批懂农业、爱农村、爱农民的专业人才。
科技小院恰好搭建起两者之间的桥梁,让教育供给与乡村需求精准对接。
王秀华在总结时强调,要将科技小院打造为校地协同育人的核心平台,让不同专业学生在服务实践中增长才干,培养更多服务国家战略、推动高质量发展的创新型人才。
据了解,该校已在多个涉农领域建立科技小院,形成了覆盖种植、养殖、加工、流通等环节的服务网络。
乡村振兴既要产业兴旺，也要治理有效。
把课堂搬到田间地头，把研究写在乡村大地上，关键在于让制度落得下、让能力跟得上、让成果用得好。
以科技小院为平台推动校地协同，不仅为基层破解财务治理难题提供了现实路径，也提示我们：越是发展到关键阶段，越需要用法治化、专业化、系统化的治理能力，为农村集体经济行稳致远夯实基础。