咱们龙海学校搞了一场公开课，讲的是算除法的时候那个0是怎么回事。3月18日那天，数学组的刘章丽老师带着三年级（1)班的学生，在玩中学、想中学，把那个商中间要是0的门道给戳穿了。这堂课主要是讲笔算除法，0看着不起眼，在计算里头其实有大用处。刘老师一开始让大家抢答跟0有关的加减乘题，让大家先热身，紧接着就进入了除法的学习。教216÷2的时候，她弄了个分小棒的活儿。她给大家演示：先把2捆大数平均分下去，每班1捆；到了那1捆小数没法分的时候，就在十位上写个0占个位置；最后再把6根个位的合在一起平均分，每班8根。这一来二去，本来挺抽象的竖式计算就清楚多了，孩子们也明白了为啥不够商1的时候就得写0占位。到了总结算法的时候，大家对比了两道例题的过程，刘老师就把商中间有0的笔算方法说了出来：先把百位除尽再除十位，不够商1就写0，最后还要验算一下。这不仅仅是教了个步骤，更教会了孩子们严谨的数学思维。接着做练习的时候，有基础巩固题、还有变花样的题，甚至还有生活里的实际应用题，学生们在解决这些问题的时候就把知识变成了本事。这节课不光是学怎么算，更是对数学思维的训练。通过动手验证、归纳算法、分析错题这些做法，学生不光学会了计算，还养成了仔细审题、写字工整的好习惯。课后教研组开会聊了聊怎么把计算教学里的难点给攻克下来，大家都觉得这节课用实物演示和利用错例的设计挺有特色。虽说0在商里头没声音，可它的地位谁也没法替代。这堂公开课让孩子们在数学的世界里看到了0的价值，也体会到了数学运算有多严谨、多有意思。