问题：随着移动支付、社交平台和网络游戏普及——电信网络诈骗手法更新更快——受害对象逐渐向低龄群体延伸；新学期校园生活恢复活跃，学生社交、消费和线上娱乐增多，诈骗分子常用“返利”“福利”“低价”“代充”等话术诱导转账、骗取账号密码。一些学生因辨别能力不足、警惕性不够而受骗，甚至在不知情的情况下参与“帮助信息网络犯罪”活动，风险不容忽视。 原因：一是“高频触网”与“低风险认知”并存。未成年人对网络环境熟悉，但对财产安全、个人信息保护及法律后果了解不足，容易被“限时优惠”“官方渠道”“内部账号”等包装迷惑。二是诈骗链条分工细、隐蔽性强，从引流、话术、收款到洗钱环节紧密衔接，常借虚拟物品交易、社交软件私聊、二维码支付等方式规避追踪。三是部分家庭对孩子网络行为的陪伴和管理不足，账户权限、短信验证码等关键环节缺少必要的安全设置与提醒，给诈骗得手留下空间。 影响：电信网络诈骗对未成年人带来的伤害不止是经济损失，还可能引发若干问题。部分学生转账受骗后产生自责和焦虑，影响学业与身心健康；家庭层面可能引发亲子矛盾和财产纠纷；社会层面则助长黑灰产扩散，破坏校园网络环境与社会诚信秩序。对被诱导参与“刷流水”“租借出售账户”“代收代转资金”的学生来说，一旦触碰法律红线，可能面临行政处罚甚至刑事追责。 对策：针对上述情况，江源区人民法院刑事审判部门近日走进校园开展“开学第一课”反诈法治宣讲。法官结合审判工作中的真实案例，用学生易理解的方式还原诈骗过程，围绕游戏装备交易、低价皮肤充值、刷单返利、冒充老师亲友借钱、以“校园贷”名义诱导分期等常见套路，讲清诈骗分子惯用的“诱饵设置—建立信任—制造紧迫—诱导转账”路径，提醒学生牢记“不轻信、不透露、不转账”，遇到可疑情况及时向老师、家长或警方求助。宣讲设置互动问答，通过“能不能随意扫码领礼品”“陌生网友低价卖皮肤如何应对”等情境题，引导学生在模拟判断中掌握安全规则，增强拒绝能力和求助意识。不少学生表示，会将识骗要点分享给家人和同学，共同提升防范水平。 前景：治理电信网络诈骗，重点在源头预防和综合施策。下一步，可在“常态化普法+场景化教育”上持续推进：推动法院、检察、公安、教育等部门协同联动，把典型案例讲解、法律后果提示和个人信息保护常识纳入学校法治教育；学校完善校园反诈提示机制，在开学季、考试季、节假日前后等高发时段加强提醒；家长与学校形成合力，规范孩子账户权限与支付设置，加强验证码、转账确认等关键环节管理。随着普法宣传与技术防控同步推进，未成年人防骗能力有望继续提高，校园安全防线也将更稳固。
在数字化时代，守护青少年网络安全需要多方共同发力；司法机关将反诈普法带进校园，把案例和法律后果讲清讲透，有助于把风险挡在前面、把规则教在日常。“源头预防+精准普法”的做法，为完善未成年人保护体系提供了可参考的路径，值得深入总结推广。