随着城市化加速、家庭结构和教育方式快速变化，家庭教育中“不会教、没时间教、方法不科学”等问题基层社区更容易集中暴露。不少家长在陪伴质量、沟通方式、情绪管理和网络使用引导各上存困惑，既影响亲子关系，也可能在学业压力、同伴交往、身心健康等环节放大风险。如何让家庭教育从“经验带娃”转向“依法带娃、科学育娃”，成为未成年人保护与基层治理共同面对的课题。 针对此需求，贵阳市观山湖区朱昌镇近日组织开展家庭教育进社区活动。朱昌镇关工委联合镇妇联在朱昌社区举办“我爱我家”主题宣讲与互动辅导，邀请省妇联家庭教育专家库骨干教师、国家家庭教育学会优秀教师何坤玲面向家长授课，32名学生家长参加。活动采取政策解读与案例教学结合的方式，围绕《中华人民共和国家庭教育促进法》进行普及，引导家长准确把握家庭教育的主体责任、基本原则和实施路径。 从原因看，家庭教育的难点往往叠加出现：其一，教育观念更新快。新媒体信息来源繁杂，部分家庭在“过度焦虑”和“放任不管”之间摇摆，容易忽视孩子的成长规律。其二，陪伴方式变化快。工作节奏加快导致不少家庭时间碎片化，交流减少、沟通容易偏离重点。其三，专业指导供给不足。基层家长对法律政策、心理发展规律和有效沟通技巧了解不系统，遇到问题时缺少可触达、可持续的公共服务支持。多重因素交织，使家庭教育从个体困扰逐步成为普遍关注的社会议题。 本次活动突出“以法治为牵引、以方法为支撑”。授课中，主讲人结合关工委关爱未成年人工作要求，通过问答互动和图文讲解，把法律条文转化为可操作的家庭教育要点，并围绕亲子沟通、行为习惯养成、未成年人身心健康培育等内容提出具体建议。例如，倡导家长在日常生活中重视言传身教，将孝老爱亲、互敬互助等家风融入家庭规则和生活细节，以稳定、温和且一致的教养方式为孩子提供安全感；同时鼓励家长增加高质量陪伴，带孩子参与社区公益、体育锻炼和亲子阅读等活动，以共同体验增强亲子连接，用健康生活方式促进身心发展。 从影响看，家庭教育进社区的意义不止于一次讲座。对家庭而言，依法履责和科学育儿理念的普及，有助于减少简单粗暴的教育方式，提升沟通质量，降低冲突频率，增强家庭凝聚力。对孩子而言，稳定的家庭支持系统能在学习压力、情绪波动、社交适应等关键阶段提供支撑，促进积极人格与健康心理品质形成。对社区治理而言，家庭教育服务向社区下沉，有助于把未成年人保护关口前移，通过早发现、早引导、早支持减少问题累积，推动形成更有韧性的基层公共服务网络。 就对策而言，朱昌镇有关部门表示，将持续聚焦未成年人健康成长，联合妇联等力量探索家校社协同育人路径。一上，依托上级优质资源，完善“线上+线下”服务供给，提升覆盖面和便利度；另一方面，将家庭教育宣讲延伸到学校、村（社区）和家庭等场景，建立常态化机制，推动指导从“一次性输入”转向“持续性陪伴”。同时，围绕不同年龄段孩子的特点设置分层课程，结合典型案例开展实操训练，提升家长情绪管理、规则建立、网络素养、危机识别等上的能力。 展望未来，随着家庭教育促进法持续落地和基层公共服务体系完善，家庭教育将更强调法治化、专业化与协同化。下一步如能更建立家长学习档案、社区家庭教育指导站点和多部门联动的转介机制，并将心理健康教育、家庭关系辅导等服务融入社区治理，有望形成可复制、可推广的基层实践样本，为未成年人健康成长夯实家庭支撑与社会支持网络。
家庭教育的现代化转型——既关乎千家万户的日常生活——也关系到未成年人成长成才的基础支撑。观山湖区的实践表明，当专业指导真正下沉到基层、贴近需求，“依法带娃”就能从纸面要求转化为具体行动。在构建覆盖城乡的家庭教育服务体系过程中，这种政府主导、专业支撑、社区落地的协同模式，有望为更多地区提供参考。