今年1月19日，四川省绵阳市盐亭县嫘祖镇中心小学给低年级学生搞了一场特别的学业测评，和大家平时看到的考试不太一样。学校特意为一、二年级的孩子们准备了各种好玩的闯关任务，让大家在做游戏的过程中把学到的知识用出来。这种做法不只是简单地取消了笔试，而是想通过多方面的评估，更清楚地看出每个孩子的进步。 活动现场气氛特别热闹，小朋友们手里拿着闯关卡，在各个关卡前跑来跑去。老师既像向导一样给大家指路，又像裁判一样在旁边观察，一边夸奖大家，一边指出哪里需要改进。用盖章的方式记录分数，既不用让大家感到太大压力，又能让大家看着自己的努力成果心里乐开花。 语文关里有“识字小明星”，数学关里有“口算小达人”，题目都不是死记硬背的那种。比如汉字认读、经典诵读这些内容都被放进了具体的情境里去做，运算能力和逻辑思维也能在解决生活中的小问题时展现出来。更有意思的是，这次测评还把美术、音乐和劳动这些课都融进来了，体现了德智体美劳全面发展的理念。 盐亭县嫘祖镇中心小学校长何宗志说，这样的无纸化测评其实是为了帮学校减轻负担的同时提升教学质量。学校打算以后接着摸索这种好的做法，让课堂教得更灵活，真正让学生们在快乐中学习。 这次活动不光是为了搞个形式上的改变，更是为了给教育改革注入新的活力。它告诉大家不要光盯着分数看，要关注孩子能力的发展。这也给农村学校提供了一个好的例子，说明只要用心去想办法，就能把政策落实好。最后还能把家长也拉进这个圈子里来一起关注孩子的成长。 新华社的记者去现场看了以后发现，这个测评就像往水里扔了一颗石头一样，激起的涟漪正在慢慢扩散开来。它不光是改了考试的形式这么简单，而是反映出咱们的基础教育正在从“只注重分数”转向“培养人”的深层次转变。当孩子们在闯关游戏里露出笑容的时候，我们看到的是现在改革的样子，也是未来培养人才的希望所在。 在“双减”政策越来越深入的大环境下，基层学校的这种创新探索肯定会给构建高质量的教育体系添砖加瓦。（教育观察员基于绵阳基础教育创新实践报道）