一、活动概况 寒假结束，峨眉山市第三幼儿园组织了"寒假日记分享"主题活动。孩子们带来假期手绘日记和亲子小报，老师引导下分享了假期见闻和成长故事。现场的小报色彩丰富、内容充实，生动展现了孩子们假期生活的多彩模样。 二、背景分析 学前教育越来越重视"家园共育"。教育部门多次指出，幼儿阶段是习惯养成和情感发展的关键期，家庭教育质量直接影响孩子的全面发展。如何利用假期这个家庭陪伴的宝贵时段，让家长把生活场景变成教育资源，是幼儿园课程设计的重要课题。峨眉山市第三幼儿园的这次活动，正是对此课题的实践探索。 三、实践内容 本次活动涵盖多个上。一是传统文化体验——家长带孩子参与春节民俗——体验贴春联、走亲访友、年夜饭等传统习俗，孩子用绘画和文字记录节日见闻，在潜移默化中了解中华文化。二是生活实践，孩子们参与家务劳动，在劳动中体会父母的辛劳，培养责任意识和独立能力。三是社会探索，部分孩子随家人出游，在旅途中开阔视野，感受自然和社会的多样性。这些实践相互补充，形成了兼顾文化认知、情感培育和能力发展的假期成长体系。 四、活动意义 这次活动的价值在于，通过有意识的引导，把家庭生活转化为有教育意义的学习经历。亲子小报既锻炼了孩子的动手和表达能力，也为家长参与教育提供了具体可行的方式，有效连接了家庭教育和学校教育。同时，活动把传统节日文化融入孩子的日常体验，有助于从小培养文化认同感，这与国家推进传统文化传承的政策方向相符。 五、前景展望 随着家校共育理念在学前教育中的推进，如何系统设计假期实践、建立可持续的家园沟通机制，将成为幼儿园课程建设的重要方向。峨眉山市第三幼儿园的经验对同类学校具有参考价值。该园负责人表示，新学期将继续坚持以儿童为本的理念，为每个孩子提供更丰富的成长平台，促进其认知、情感和社会性的全面发展。
教育的核心在于激发孩子的内在潜能；峨眉三幼的实践表明，当知识学习与生活体验相结合，当学校教育与家庭教育相协同，孩子的成长就能更加充分地绽放。这既是教育方式的创新，也是育人理念的进步，为学前教育体系建设提供了有益经验。