在传统节日里搞活动，学校通常都只图个热闹，没法真正教孩子东西。很多活动说白了就是图个乐子，没把教育目标放进去，结果学生综合素质也没法好好培养。那么怎么才能打破这个老套子呢？最近丰都一小学搞的这一系列元旦活动给了个很好的启发。这个学校叫丰都县第一小学校，他们这次的活动确实挺有意思。 这个学校在元旦期间搞了不少好玩的事儿，把社团活动、运动比赛、传统文化体验还有劳动实践全凑一块儿了。这说明他们挺懂事儿的，不只是让学生坐在教室里念书，而是想通过做事情来教孩子。你看他们那个“小马嗒嗒”运动会，低年级的孩子们跑跑跳跳的，既能锻炼身体又能学会怎么跟小伙伴一块儿合作；还有三年级那个“创意集市”，让小朋友们把家里的旧东西拿来卖卖看，这不仅练了动手能力，还让他们知道了一点经济上的道理；六年级的“为大树穿新衣”活动更是激发了大家的想象力，也让大伙儿更爱护环境。 这些活动不光是学生玩得高兴，老师和家长也都挺满意。学校的社团展示、班级联欢这些事儿把课后服务的成果亮出来了，大家在一起热热闹闹的感觉特别好。最棒的是这些活动不再是在教室里死读书了，而是把操场、树林、集市这些地方都变成了课堂。大家在干活儿的过程中自然而然就懂了书本上的知识，也明白了怎么跟别人打交道。 为了让这种好的活动能一直搞下去，学校也总结了一些经验。他们先把这一年要教的东西定下来做主题，然后根据不同年纪孩子的特点来设计玩法；还把学校社团、课后服务、家里还有社会的力量都凑齐了一起来弄；最后还会根据孩子们的表现及时调整活动内容。 这种做法为别的学校做了个好榜样。未来教育肯定还要更开放一些，把学校和社会连起来，把活动和上课结合起来。只有这样才能让学生不光是听老师讲课的机器，而是变成有本事、有担当、有创造力的人。 教育嘛，不能只看课堂上老师讲了什么知识，更要看孩子在外面的体验和品格是怎么炼成的。丰都一小学这次的尝试就告诉我们一个道理：当教育不再只是坐在教室里听课时，当育人的目标变成了具体的实践时，孩子才能在玩中学会思考、在合作中学会担当、在创造中学会成长。这才是教育最本真的样子。