寒假期间，上海电力大学4号学生公寓的学生蔡淑婷组织同学们开展"宿舍年味制造营"项目，参与"拓印福卡"活动。这个看似简单的举措背后，反映了该校学生社区治理的一个重要转变：学生从被动接收管理转变为主动参与和创意发起者。
高校学生社区作为育人"最后一公里"，其治理水平直接关系人才培养质量。上海电力大学的实践表明，当给予学生足够信任和平台时，青春力量就能转化为治理效能。这种以学生为中心的管理创新，为高校治理现代化提供了新思路，也在培养担当民族复兴大任的时代新人。
寒假期间，上海电力大学4号学生公寓的学生蔡淑婷组织同学们开展"宿舍年味制造营"项目，参与"拓印福卡"活动。这个看似简单的举措背后，反映了该校学生社区治理的一个重要转变：学生从被动接收管理转变为主动参与和创意发起者。
高校学生社区作为育人"最后一公里"，其治理水平直接关系人才培养质量。上海电力大学的实践表明，当给予学生足够信任和平台时，青春力量就能转化为治理效能。这种以学生为中心的管理创新，为高校治理现代化提供了新思路，也在培养担当民族复兴大任的时代新人。