推动义务教育高质量发展，课堂是关键，教研是基础。随着新课程理念的推进，如何将"素养导向"从理念转化为具体可行的课堂实践，成为基层学校面临的现实课题。近日，绵阳市盐亭县云溪小学数学教研组召开期末总结暨表扬大会，既对本学期工作进行了系统总结，也围绕下一阶段的改革重点统一认识、凝聚力量。
从总结成果到谋划未来，云溪小学数学教研组的实践表明，教师团队的专业成长需要制度激励与目标引领的双轮驱动。在基础教育迈向高质量发展的新阶段，只有持续激发基层教研活力，才能让核心素养培育真正落地，为学生的终身发展奠定坚实基础。